| [Návštěvník (112.0.*.*)]Odpovědi [Číňan ] | Čas :2022-09-04 |  Životní styl a rozvoj osobnosti – Adlerova teorie osobnosti.
Adlerova teorie zdůrazňuje důležitou roli pozitivních vlastností a sociální motivace v individuálním chování. Věří, že osobnost je formována a rozvíjena v procesu překonávání méněcennosti a úsilí o nadřazenost.
Alfred Adler: Absolvent lékařské fakulty Vídeňské univerzity, který později pracoval v psychiatrii, byl pozván, aby se připojil k Psychoanalytické společnosti pro psaní článků ve prospěch Freudových názorů a stal se jedním z prvních Freudových kolegů. Ale jeho pohled na psychologii osobnosti byl velmi odlišný od Freuda a brzy se oddělil od Freuda a v roce 1911 založil "osobní psychologii", Adlerova teorie zdůraznila důležitou roli pozitivních vlastností lidí a sociální motivace v individuálním chování.
Adler byl křehký a nemocný od útlého věku, trpěl křivicí a malou postavou a téměř zemřel kvůli nemocem a autonehodám. Traumatické zážitky z dětství a strach ze smrti ho kdysi učinily extrémně méněcenným, takže jeho teorie osobnosti se vždy točila kolem překonávání méněcennosti.
Adler věřil, že osobnost byla formována a rozvíjena v procesu překonávání méněcennosti a sledování nadřazenosti. Lidé se rodí s méněcenností, protože se rodí slabí, bezmocní a zcela závislí na dospělých, což vede k méněcennosti. Je to však méněcennost, která motivuje lidi, aby se snažili překonat méněcennost, usilovat o úspěch a stát se hnací silou rozvoje osobnosti. Nicméně, pokud je ohromen méněcenností, bude produkovat komplex méněcennosti, což vede k neurotické osobnosti, depresi, pesimismu, depresi. Lidské bytosti mají také tendenci usilovat o nadřazenost a dokonalost. Každý má stejný konečný cíl usilovat o nadřazenost. Snaha o nadřazenost je také dvojí, umírněná snaha, podpora osobního rozvoje a prospěch společnosti.Nadměrná honba, chození do extrémů, vyvolá nadřazené pocity, sebestřednost, domýšlivost, zanedbávání druhých a společenských zvyků, nedostatek společenského zájmu. To, jak jednotlivci usilují o nadřazenost, závisí na jejich jedinečném prostředí a odlišném životním stylu. Vyvinuly se různé behaviorální rysy a návyky, takzvaný životní styl. Vývoj stylu životního stylu úzce souvisí s pocity méněcennosti. Pokud má dítě nějakou fyzickou vadu nebo subjektivní pocit méněcennosti, pak jeho životní styl bude mít tendenci kompenzovat nebo nadměrně kompenzovat tuto vadu nebo pocit méněcennosti. Například vyhublé dítě může mít silnou touhu posílit svou postavu, takže cvičí své tělo, běhá a zvedá závaží a tyto touhy a chování se stávají součástí jeho životního stylu..Životní styl určuje náš postoj k životu a formuje naše vzorce chování... |
|
